Curriculum
Sono psicologa e psicoterapeuta iscritta all’Albo degli Psicologi dell’Emilia Romagna (n° 5904).
Ho sviluppato il mio primo interesse scientifico nell’ambito della psicopatologia dell’età evolutiva con il gruppo di lavoro del prof. Fabio Celi dell’università di Parma (tesi di laurea pubblicata in Celi F. e Fontana D. "Formazione, ricerca e interventi psicoeducativi a scuola.” Milano: McGraw-Hill 2007). Sempre sull’uso delle tecniche cognitivo – comportamentali, ho svolto un training incentrato sul trattamento disturbi del comportamento in età evolutiva con formazione specifica su metodiche di gruppo presso l’IRCCS Fondazione Stella Maris di Pisa (Coping Power Program); per “Progetto Crescere” di Reggio Emilia ho condotto gruppi per il trattamento di bambini e ragazzi con Disturbo Oppositivo Provocatorio.
Negli anni successivi ho continuato la mia formazione sull’età evolutiva nell’ambito della psicopatologia dell’apprendimento con il master di II livello del prof. C. Cornoldi presso l’Università di Padova. Da allora ad oggi ha continuato ad aggiornarmi in questo ambito partecipando a seminari e corsi specifici. Per diversi anni sono stata operatore per percorsi in convenzione per il trattamento di DSA con la NPI di Reggio Emilia e ho svolto percorsi di valutazione/intervento (trattamento, uso di strumenti compensativi, metodo di studio) per utenza privata per “Progetto Crescere” di Reggio Emilia. Ho svolto ricerche – azione, attività di screening e formazioni nelle scuole del territorio.
Mi sono appassionata al tema della correlazione tra psicopatologia dell’apprendimento e aspetti emotivo/relazionali. Già nel 2008 avevo presentato una ricerca svolta su attività di potenziamento secondo il Cooperative Learning (XVII CONGRESSO NAZIONALE AIRIPA, E. Lusuardi e B. Carretti “Cooperative learning e comprensione del testo: attività di potenziamento in seconda elementare”). Nell’ambito dei DSA/psicopatologia, insieme al prof. Ruggerini, ho presentato analisi di casi focalizzando i temi della scelta e dell’efficacia del trattamento (Modena, 24.09.16 al “5Th All European Dyslexia Conference”) e il contributo della teoria dell'attaccamento alla definizione dello star bene a scuola (Firenze, 20 – 21.11.2015 "Vorrei Star bene a scuola 2").
Ho svolto la specializzazione quadriennale in psicoterapia ad orientamento cognitivo – costruttivista ed evolutivo presso la “Scuola Bolognese di Psicoterapia Cognitiva” SBPC. In quegli anni è iniziato il mio lavoro come psicoterapeuta, sia con adulti che con bambini/ragazzi e le loro famiglie (per Progetto Crescere di RE); parallelamente ho maturato la mia esperienza con i disturbi gravi in adolescenza presso il reparto “Il Nespolo” della Casa di Cura Villa Igea di Modena.
E’ poi iniziato il mio studio sullo stress traumatico. Ho una formazione di primo e secondo livello in EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) e ho svolto una serie di seminari per la declinazione di tale metodologia in diversi contesti psicopatologici. Ho operato in contesti emergenziali, nel 2012 (terremoto in Emilia, in collaborazione con la AUSL di Modena) e nel 2017 (esondazione fiume a Lentigione, con CRI).
Da diversi anni continua la mia formazione sulla teoria e strumenti di valutazione dell’attaccamento secondo il DMM di P. Crittenden; ho svolto training sulla somministrazione e codifica dell’Adult Attachment Interview (AAI), uno strumento utilizzato a livello internazionale per analizzare lo stile di attaccamento in età adulta, e lo School Age Assessment of Attachment (SAA) che permette la valutazione delle configurazioni di attaccamento in età scolare. In questo ambito ho svolto attività di tutoraggio a corsi formativi rivolti a colleghi (in collaborazione con il dott. Andrea Landini). Utilizzo tale approccio in ambito clinico e in valutazioni per CTU.
Nel 2016 ho approfondito il tema della psicoterapia in adolescenza con un ciclo di formazione specifica (lezioni frontali e supervisioni) con il centro clinico “Minotauro” di Milano (modello psicoanalitico, con Gustavo Pietropolli Charmet).